Proyectos RENATA

En el específico caso de Colombia, si bien no es un país con alto grado de desarrollo tecnológico ni en tecnología educativa, también lo es que hay instituciones que propenden el desarrollo en ciencia, tecnología e innovación de la mano con la educación. 

Una de estas instituciones es RENATA (Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada), de carácter mixto (privado y oficial) la cual puede definirse como el factor común y punto de encuentro de la comunidad científica del país y la tecnología de avanzada para la interacción de instituciones de educación superior del país y la cual, hace parte además de la Red Académica Mundial que está integrada por 137 países. 

La conexión que ofrece RENATA permite que se desarrollen proyectos en forma colaborativa en diferentes lugares de Colombia con la utilización de: 

"...elementos de telepresencia, computación de alto rendimiento, procesamiento masivo y distribuido, interconexión de laboratorios, acceso a recursos remotos, simulación en entornos virtuales compartidos y educación virtual (e-Learning)..." (Qué es Renata? en https://www.renata.edu.co/)

Por ello, vale la pena revisar los proyectos que desarrolla por su nombre, así como sus autores la comunidad que beneficia y una breve descripción de estos. 

En la siguiente tabla, se encuentran algunos de los proyectos que RENATA desarrolla en Colombia. Para más Información visita su página web. 

ÁREA DE ESTUDIO	NOMBRE DEL PROYECTO	AUTORES	DESCRPCIÓN BREVE	COMUNIDAD BENEFICIADA
Educación	Pensamiento computacional en las escuelas de Colombia	Xabier Basogain Olabe – España Mauricio Javier Rico Lugo – Colombia Miguel Ángel Amortegui Rodríguez – Colombia	El proyecto se ha diseñado con el fin de permitir a los estudiantes y docentes que se familiaricen con los conceptos básicos del Pensamiento Computacional y a futuro poder incluirlos en el plan de estudios de las escuelas colombianas para lograr que las nuevas generacional no sean solamente consumidores de tecnología, sino productores de ella.	Estudiantes y docentes a todo nivel educativo.
Educación		Universidad de Medellín Universidad del Magdalena	Diseño e implementación un modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje (OVA) soportado en una red académica de alta velocidad.	Docentes de tecnología e Informática y estudiantes de pregrado en ciencias de la computación.
Ciencias Básicas	Motor de búsqueda en línea para para Espectros de resonancia magnética nuclear	·         Universidad del Valle ·         Universidad Nacional de Colombia ·         Ecole Polytechnique Federale de Lausanne (Lausana, Suiza) ·         Universidad Industrial de Santander	Automatizar la transferencia de los datos generados por el espectrómetro RMN, usando un formato único y universal (JCAMP-DX, IUPAC), directamente a una base de datos en línea y crear un applet java que permite procesar los datos y visualizar los espectros en línea. El servicio está disponible, para toda la comunidad, en modo de producción en la dirección http://co.mynmrdb.org.	Estudiantes de pregrado y posgrado en Química, con énfasis en Química Nuclear.
Ciencias Básicas	Centro Virtual de Estudios en Altas Energías – Cevale2	Universidad industrial de Santander (UIS) Universidad Antonio Nariño (UAN) Universidad de Tolima (UTOLIMA) Universidad del norte de Barranquilla (UNINORTE) Universidad de los andes (ULA) – Venezuela Universidad central de Venezuela	Esta propuesta refiere la creación de un centro virtual de altos estudios en altas energías (cevale2). Este centro virtual coopera con importantes grupos de física y ciencias de la computación a nivel mundial, con dos propósitos particulares:  transferir tecnologías (hardware & software) en e-investigación y desarrollar programas específicos de e-investigación en altas energías y astro- partículas	Estudiantes de posgrado de Física. Estudiantes de pregrado en física, ciencias tecnológicas y tecnologías de la información.
Ciencias Básicas	Physi-Lab “Laboratorio Remoto y virtual para la enseñanza de la Física	Universidad Católica Popular del Risaralda Colaboración de ejecución de: Universidad Católica de Manizales Universidad de Medellín	El proyecto desarrolla bajo el esquema de laboratorio de física en una plataforma común en los lugares de aplicación (participantes), un conjunto de prácticas de laboratorio de Física en mecánica clásica y ondulatoria, electricidad y magnetismo ejecutadas de manera remota y complementadas con prácticas de laboratorio virtuales, diseñadas para permitir el mejoramiento de las estrategias de enseñanza y aprendizaje para cursos de Física a nivel básico e intermedio.	Docentes y estudiantes de física a nivel de secundaria y pregrado.
Biotecnología	Tecnologías para el procesamiento de datos en paralelo y despliegue de información relacionada al café en un sistema integrado Web	Universidad de los Andes - Bogotá	El proyecto busca preparar, diseñar y probar un primer prototipo de Grid que agremie recursos de plataformas de computación intensiva existentes tanto en la universidad autora como en el Centro Nacional de Investigaciones de Café - Cenicafé.	Centro cafetero de investigaciones Cenicafé y sus 8 estaciones experimentales en: Chinchiná, Caldas, Pueblo Bello Cesar, Floridablanca, Santander, Venecia, Antioquia, Buenavista, Quindío, Pereira, Risaralda, El Líbano, Tolima y El Tambo, Cauca. De estas estaciones se benefician los caficultores a nivel nacional.
Ciencias Sociales	Biblioteca Digital Colombiana		Creación de Bibliotecas Digitales (BiDi) y Repositorios Digitales (ReDi) a nivel Colombia, partiendo de la organización de documentos digitales y que tienen gran pertinencia para las comunidades educativas y de investigación. es por esto que las se están convirtiendo en el principal medio de acceso a la información digital dada su naturaleza de organización y estructuración.	Comunidad educativa e investigadora en general a nivel nacional.
Desarrollo Tecnológico, Industrial y Calidad	Accesibilidad a las celdas de manufactura flexible automatizadas a través de la red nacional RENATA	Universidad Nacional de Colombia Universidad de los Andes – Bogotá Universidad Autónoma de Occidente Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) de México.	El proyecto busca dar continuidad al estudio que ha venido desarrollando el Grupo de investigación en Nuevas Tecnologías en Diseño y manufactura – Automatización DIMA UN de la Universidad Nacional de Colombia por medio de aplicativos en realidad virtual, telecontrol y supervisión por Internet, con el aporte y experiencia en este campo de los grupos de trabajo IMAGINE de la Universidad de los Andes y GIISOFT – GITEM (Grupo de Investigación en Ingeniería de Software - Grupo de Investigación en Tecnologías para la Manufactura) de la Universidad Autónoma de Occidente, también con el desarrollo de software que permita la accesibilidad de la Celda de Manufactura Flexible del Laboratorio de Mecatrónica de la Universidad Nacional de Colombia (CMF-Unal) en la plataforma RENATA (Red Nacional Académica de Alta Tecnología de Colombia), con el apoyo de la empresa ROBOTICA ID, en la instrumentación para la accesibilidad de Celda de Manufactura Flexible de la Universidad Nacional en RENATA.	Estudiantes de pregrado de Mecatrónica y Laboratorio de Automatización de Sistemas de Manufactura del ÍTESM Campus Monterrey
Electrónica, telecomunicaciones e informática	FRIDA	Carlos Ramírez de RENATA Colombia Érika Vega de RENATA Colombia	El proyecto consiste en la implementación de validación de origen en las rutas de BGP en el backbone de RENATA (servicio de interconexión al Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI) en Colombia), enfocado al intercambio en el nodo de Bogotá.	Usuarios de Renata a Nivel Nacional y en Red mundial

Fuente: Renata.edu.co - Multimedia (http://multimedia.renata.edu.co/index.php/)